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El Ministerio de las Culturas avanza con segunda cohorte de las Escuelas Populares Sociopolíticas Trenzando Territorios

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El Ministerio de las Culturas inició la segunda cohorte de las Escuelas Populares Sociopolíticas Trenzando Territorios, fortaleciendo la gobernanza cultural, la participación y el trabajo en red de agentes culturales en diversas regiones del país.

20-03-2026
Escuelas Populares Sociopolíticas Trenzando Territorios

​Santander de Quilichao, 20 de marzo de 2026. El Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, a través de la Dirección de Fomento Regional, arrancó con la segunda cohorte de las Escuelas Populares Sociopolíticas Trenzando Territorios, un proceso de formación que busca fortalecer las capacidades organizativas, políticas y de gestión de agentes culturales, organizaciones comunitarias y redes territoriales en Colombia.

Esta iniciativa hace parte de la estrategia Gobernanza Cultural para la Paz, orientada a territorializar la gestión cultural y a promover la articulación entre los distintos actores que conforman el Sistema Nacional de Cultura: comunidades, organizaciones sociales, academia e instituciones públicas. Su propósito es fortalecer la cohesión social y la defensa de los derechos culturales y bioculturales en los territorios del país.

Las Escuelas se conciben como un escenario pedagógico de educación popular y diálogo de saberes, en el que confluyen las experiencias, conocimientos y luchas de organizaciones culturales y comunitarias de distintas regiones. A través de procesos formativos y de trabajo colectivo, se promueve que los aprendizajes se traduzcan en acciones concretas de participación democrática, gestión cultural e incidencia territorial.

Una apuesta que crece en los territorios

Las Escuelas Populares Sociopolíticas nacieron en 2025 y en su primera cohorte lograron llegar a 15 nodos del país, con la certificación de 850 personas, entre gestores culturales, líderes comunitarios y creadores vinculados a organizaciones sociales. La participación estuvo marcada por una fuerte presencia de mujeres, jóvenes y personas adultas, así como por la activa participación de comunidades afrodescendientes e indígenas.

Para 2026, el proceso se fortalece con una segunda cohorte que contará con 15 nodos presenciales y un aula virtual nacional, con el objetivo de reunir 450 participantes en los territorios y 300 en modalidad virtual, ampliando las oportunidades de formación y articulación entre regiones del país.

Los nodos presenciales estarán ubicados en los municipios de Apartadó, Caucasia, Pereira, Barranquilla, Cartagena, Montería, Condoto, Tumaco, Sogamoso, Cúcuta, San Gil, Puerto Asís, San José del Fragua, Cali y Santander de Quilichao, territorios que reflejan la diversidad cultural del país y donde las organizaciones comunitarias cumplen un papel fundamental en la construcción de tejido social.

Formación para fortalecer la gobernanza cultural

El proceso formativo de las Escuelas se desarrolla a partir de tres pilares estratégicos:

  • Formación sociopolítica, con módulos sobre derechos culturales, gestión del territorio y participación democrática.

  • Diálogo intersectorial, que promueve la articulación entre academia, comunidades e instituciones públicas y privadas.

  • Tejido territorial, mediante ejercicios prácticos que permiten aplicar los aprendizajes en los contextos locales.

La segunda cohorte se implementa en alianza con la Universidad de San Buenaventura, seccional Cali, mediante el Convenio 0894, una articulación entre academia e institucionalidad cultural que busca poner en diálogo el conocimiento académico con los saberes construidos en los territorios.

Redes culturales para la paz

Las Escuelas también se articulan con los procesos de trabajo en red que se vienen consolidando en el país en torno a la gobernanza cultural, entre ellos el Encuentro de Pueblos del Caribe (EPUCA), la Red Intercultural Amazónica (RIA), la Red Intercultural de los Ríos del Pacífico (RIOS), la Red Cultural de Antioquia y Eje Cafetero (RECUATEJE) y otras iniciativas regionales que fortalecen la participación cultural en Colombia.

“Como gestora cultural y como artista sé lo que significa construir en red. Por eso sé lo que significa estar en este lugar y tejer con otros y con otras. Las redes son los procesos que crecen, se sostienen y se transforman cuando se construyen colectivamente. Por eso creo que estas escuelas representan una apuesta genuina por otra forma de hacer política cultural: una política que escucha antes de hablar, que reconoce antes de imponer y que se construye con y desde las comunidades. Eso es Tejiendo Territorios y eso es lo que hoy celebramos”, resaltó Saia Vergara, viceministra de los patrimonios, las memorias y gobernanza cultural.

Este proceso se vincula además con la Red Nacional de Gobernanza Cultural para la Paz, constituida en noviembre de 2025 en la ciudad de Cali con la participación de delegaciones de siete regiones del país, organizaciones culturales, academia e institucionalidad.

Para conocer el listado de seleccionados revisar aquí.

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